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20 Método para resolver problemas Competencias de pensamiento crítico y resolución de problemas Estrategias: empezar por el final y hacer un dibujo Cuando resolvemos un problema necesitamos decidir qué estrategia vamos a utilizar para solucio- narlo. Veamos qué podemos hacer para resolver el problema planteado al comienzo de la unidad. En un colegio se está desarrollando con los niños de primaria el proyecto llamado “La huerta es de todos”. En la primera etapa del proyecto se prepa- ró un terreno y se compraron bolsas de semillas. Los estudiantes de cuarto sembraron la mitad del número de bolsas de semillas compradas, los de quinto usaron una bolsa más de las que usaron los niños de tercero y los de tercero gastaron dos bol- sas de semillas. Si al final sobró una bolsa, ¿cuántas bolsas de semillas se compraron? Si leemos la información en orden, sabemos que los estudiantes de cuarto sembraron la mitad de las bolsas pero no sabemos cuántas se compraron. Después nos dicen que los niños de quinto sembra- ron una bolsa más de las que sembraron los de tercero, pero no sabemos cuántas sembraron los de tercero. Si seguimos leyendo, sabremos que los niños de tercero sembraron dos bolsas de semillas y que sobró una bolsa. Con esta información que está al final podemos hallar los otros datos para llegar a la respuesta. Esto nos indica que una estrategia que podemos usar para resolver este problema es empezar por el final . Empecemos por el final: Sobró una bolsa. Los niños de tercero sembraron dos bolsas.