Ser_Mat02_Doc

41 Competencias en TIC Evidencia: Usa algoritmos no convencionales para calcular o estimar el resultado de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones entre números naturales, los describe y los justifica. 2. Completo las siguientes igualdades. a. 600 = _____ centenas, 10 decenas y 0 unidades. b. 700 = _____ centenas, _____ decenas y 10 unidades. c. 200 = _____ centenas, _____ decenas y 10 unidades. d. 500 = _____ centenas, 9 decenas y ______ unidades. 3. Realizo las siguientes sustracciones. a. 2 0 0 – 6 5 b. 5 0 0 – 3 8 4 c. 6 0 0 – 5 2 8 d. 9 0 0 – 7 1 6 4. Sabiendo que 700 – 267 = 433, realizo mentalmente las siguientes sustracciones y luego utilizo una calculadora para comprobar el resultado. 600 – 267 = ________ 500 – 267 = ________ 400 – 267 = ________ 300 – 267 = ________ 700 – 367 = ________ 700 – 467 = ________ 700 – 567 = ________ 700 – 667 = ________ ¿Qué puedo concluir? _________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. Soluciono cada problema a partir de la elaboración de diagramas. a. Alejandra tenía 400 canicas. Regaló 185. ¿Cuántas canicas le quedan? Total de canicas que tenía: Canicas que regaló Canicas que le quedaron b. Julián tenía 115 canicas y le regalaron 185. ¿Cuántas canicas tiene ahora? Total de canicas que tiene ahora: Canicas que tenía Canicas que le regalaron Competencias de pensamiento crítico y resolución de problemas 5 6 9 1 9 4 10 1 3 5 1 1 6 7 2 1 8 4 333 233 133 33 333 233 133 33 Diferentes respuestas. Al sustraer de una centena completa un número terminado en 67, la diferencia termina en 33. 185 215 115 185 400 300 LIBRO EXCLUSIVO PARA EL PROFESOR. PROHIBIDA SU VENTA.