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29 Desarrolla competencias Observa con atención el esquema. Trabajo colaborativo 1. Observen las imágenes y planteen una situación comunicativa para analizar. Luego, completen la tabla con los factores socioprofesionales y socioculturales de los personajes de cada situación. Resumen Imagen 1 Socioprofesionales Socioculturales Personaje 1 Profesión/oficio Estrato Género Edad Personaje 2 Profesión/oficio Estrato Género Edad Imagen 2 Socioprofesionales Socioculturales Personaje 1 Profesión/oficio Estrato Género Edad Personaje 2 Profesión/oficio Estrato Género Edad 2. Denle a cada personaje rasgos de procedencia geográfica diferente y que correspondan a regiones de habla hispana. Escriban un diálogo entre los personajes para cada situación, de acuerdo con los factores sociopro- fesionales, de procedencia y socioculturales que se establecieron. un instrumento de comunicación. los hablantes un registro común de recursos lingüísticos a partir de factores socioprofesionales profesión y oficio. de procedencia geográfica regionalismos. socioculturales estrato, género y edad. La lengua se relaciona con la sociedad es y se convierte en un medio de identidad social y cultural de quienes disponen de y conforman grupos sociales como Evidencia: • Infiere las variantes dialectales, sociales y geográficas en la voz de sus interlocutores.