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41 Desarrolla competencias Lee el resumen que se presenta en el organizador gráfico. Trabajo colaborativo Reúnete con un compañero y realicen las actividades. 1. Escriban dos verbos: uno con la segunda terminación -er y otro con la tercera -ir y armen los modelos de conjugación. Sigan el ejemplo del modelo del ver- bo amar. 2. Lean el diálogo. Ubiquen el número del verbo según la información del recua- dro que describa su modo y tiempo . Verbo irregular Modo subjuntivo Verbo regular Modo indicativo Verbo irregular Modo indicativo Verbo regular Modo imperativo MANUEL. Mira, encontré 1 esta tortuga cerca del río. Está 2 herida y no vi ninguna otra. LILA. ¿Y qué piensas hacer con ella? No debes te- ner animales en vía de extinción. ¡Es un delito! MANUEL. Ya lo sé. La tendré en esta caja hasta que sepa 3 qué debo hacer. LILA. ¡Pero, es una tortuga de agua! ¡Busca 4 ayuda! MANUEL. Entonces, le pediré a mamá que me ayu- de a buscar información sobre estas tortugas. El verbo Palabra que expresa acción, estado o proceso. Modos del verbo Maneras como se presenta la acción, proceso o estado del verbo. Tiempos del verbo Indican el momento en que suceden las acciones, procesos o estados. Formas no personales del verbo Formas en las cuales no es posible identificar aspectos del verbo a partir de su terminación. Infinitivo Participio Gerundio Presente Pasado Futuro Simples Compuestos Imperativo Indicativo Subjuntivo Resumen Evidencia: • Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales y ortográficos en las producciones propias y en las de otros.