Ser_Len04_Doc

20 Comprensión e interpretación textual Comprensión de lectura Competencia interpretativa. Nivel literal 1. Enumera, del primero al sexto paso, la secuencia para la presentación de un informe de laboratorio. 2. Contesta las preguntas con la información que aparece en el informe. a. ¿Quiénes realizaron el informe? _____________________________________________________________ b. ¿Cuál es el tema que trabajaron? ______________________________________________________________ c. ¿Qué materiales utilizaron? ____________________________________________________________ d. ¿A qué conclusión llegaron? ______________________________________________________________ Competencia argumentativa. Nivel inferencial 3. Encierra la característica de un informe y determina qué tipo de texto es. a. Tiene versos ♦ narrativo. b. Ofrece datos Por lo tanto es un texto ♦ poético. c. Permite actuar ♦ dramático. d. Cuenta acciones ♦ informativo. 4. Completa el cuadro. Escribe qué información se debe presentar para cada sección del informe de laboratorio. Metodología Resultados y conclusiones 5. Selecciona las afirmaciones verdaderas y en tu cuaderno justifica tu respuesta. a. Los informes se utilizan para explicar detalladamente un procedimiento. b. Los materiales utilizados en un experimento no aparecen en el informe. c. Escribir el nombre de los que realizaron el informe es importante. d. En los informes se escriben poemas. Conclusiones Introducción Resumen Resultados Metodología Título Evidencia: • Infiere las temáticas que desarrolla un texto a partir de la información que contiene y el contexto de circulación en que se ubica. Catalina Sánchez y Felipe Torres El proceso de transformación de la materia cubos de hielo, una sartén, agua líquida, fósforos y reverbero. El estado en que se presenta una sustancia depende de la temperatura. Pasos llevados a cabo en el experimento. Análisis de los resultados obtenidos. 5 2 1 6 4 3 d a c b LIBRO EXCLUSIVO PARA EL PROFESOR. PROHIBIDA SU VENTA.