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Producción textual / Gramática 1. Lee con atención el texto y comenta con tus compañeros. Juan Manuel, Alejandro, Laura y sus amigos fueron al parque de diversiones y formaron dos equipos para recorrerlo: los leones y los tiburo- nes. Los leones sintieron mucho miedo cuando montaron en la montaña rusa. Los tiburones mojaron toda su ropa en los tronquitos. El grupo se divirtió mucho. ¿De quién se habla? ¿Quiénes son los leones y los tiburones? ¿A quién se refiere cuando se menciona el grupo? 2. ¿Por qué crees que un mismo sustantivo puede mencionarse de diferente manera? Comenta con tus compañeros. El sustantivo nombra personas, objetos o animales y los diferencia unos de otros. También nombra un grupo formado por elementos de la misma clase y, además, menciona cosas que percibimos o no con nuestros sentidos. Ejemplo Lee el siguiente ejemplo y observa las pistas. Para los  animales  de la selva  de  África  es más fácil sobrevivir en  manada  . El  león  se organiza para defender su territorio y cazar sus presas. El  instinto  de la  cebra  mantiene unido el  rebaño  a la hora de beber agua, comer  hojas  o correr en  estampida  para defenderse de los predadores. De igual forma, el  buitre  se reúne en  bandada  sobre las  ramas  secas de los  árboles  a la espera de su alimento. Sustantivo común Sustantivo concreto Sustantivo propio Sustantivo abstracto Sustantivo colectivo Sustantivo individual Desarrolla competencias Evidencia: • Identifica los interlocutores y sus propósitos comunicativos en una situación específica. 29