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Comprensión de lectura Competencia interpretativa. Nivel literal 1. Marca con un ✓ la respuesta correcta. La intención del correo electrónico de la página 20 es a. ____ pedir los materiales que se necesitan para elaborar un producto. b. ____ saludar a un ser querido y pedirle que envíe postales. c. ____ solicitar un permiso especial en el colegio por razones de salud. d. ____ informar que se cumplió la meta de recoger juguetes y mercados. 2. Responde las preguntas de acuerdo con la información del correo. a. ¿Quién escribió el correo? __________________________________________ b. ¿A quién va dirigido? ______________________________________________ c. ¿Cuál es al asunto? _______________________________________________ d. ¿Cuál era la meta que debían cumplir? ________________________________ Competencia argumentativa. Nivel inferencial 3. Completa el siguiente cuadro. Correo electrónico Partes Intención 4. Selecciona las afirmaciones verdaderas y justifica las respuestas en tu cuaderno. a. A través del correo electrónico se comunican mensajes en forma inmediata. b. El correo electrónico es muy demorado y poco eficaz. c. En el asunto de un correo electrónico se escribe el saludo al destinatario. d. En un correo pueden enviarse documentos, fotos y videos. e. Un correo electrónico se emplea únicamente en las grandes empresas. 5. Comenta con tus compañeros si es necesario tener una cuenta de correo. 6. Redacta la posible respuesta que la profesora Gloria le daría a Santiago al recibir su trabajo de recuperación. Ten en cuenta las partes de un correo electrónico. Escríbelo en tu cuaderno. Carlos Andrés Manrique. Comprensión e interpretación textual Evidencia: • Comprende el tema global de los textos que lee y responde preguntas sobre información explícita e implícita. 22