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Competencia propositiva. Nivel crítico-intertextual 7. Reflexiona y responde en tu cuaderno. a. ¿Qué otros medios de comunicación son tan eficaces y rápidos como el correo electrónico? b. ¿De qué manera se comunicarán las personas en el futuro? c. ¿Qué medio de comunicación reemplazará al correo electrónico? 8. Planea una campaña para que la gente envíe sus documentos por correo electróni- co y evite el gasto de papel y tinta. a. Escribe cinco beneficios ecológicos del correo electrónico. b. Elabora un cartel gráfico en el que expongas sus beneficios. c. Diseña una estrategia para que tu mensaje sea muy diciente y convenzas a las personas de tu propuesta. 9. Relaciona los siguientes asuntos con la situación que les corresponde. Asunto Situación a. Mira lo que te perdiste Solicitarle un permiso al coordinador de disciplina para faltar al colegio, ya que deben realizarte unos exámenes médicos. b. Cancelación de suscripción Contarle a tu amigo de la fiesta de cumpleaños que tuviste y enviarle las mejores fotos. c. Solicitud de permiso Enviar los documentos que solicita tu colegio para matricularte el siguiente año. d. Documentos matrícula Cancelar la suscripción a un periódico. 10. Selecciona una de las situaciones anteriores y en tu cuaderno escribe el mensaje de correo. Otras herramientas de tu correo electrónico En tu correo encuentras una serie de funciones y utilidades que facilitan la gestión de tus correos. a. Entra a tu correo y crea la carpeta “Tareas”. b. Haz clic en “Opciones de correo” y en “filtros”. c. Añade a la carpeta “Tareas” los correos de los profesores y compañeros con quienes compar- tirás trabajos y tareas. Haz la prueba: 1. Escribe un correo electrónico para todos tus compañeros. 2. ¿Qué ocurrirá? 3. ¿Se cumplió tu predicción? Explica. Comprensión e interpretación textual Competencias en TIC Evidencia: • Diferencia los formatos usados por los diferentes medios de comunicación. 23 c a d b LIBRO EXCLUSIVO PARA EL PROFESOR. PROHIBIDA SU VENTA.