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35 Formato de respuestas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D De 10 puntos obtuve bien. 8. Paula tiene un afiche de su cantante favorito. Sus amigas quieren describirlo. Las posibles palabras que ellas usan son A. divino, cantante. B. alto, atractivo. C. Carlos, alegre. D. delgado, estudiante. 9. Raquel dijo un trabalenguas. Lo hizo muy bien. Al final le preguntaron para qué le servía decir esas palabras tan rápido y ella contestó que para A. recibir aplausos y felicitaciones. B. quedar bien con la profesora. C. mejorar su pronunciación. D. aprender a hablar sin parar. 10. Los niños declamaron poemas, dijeron retahílas y trabalenguas, y cantaron canciones. La profesora estaba muy feliz porque se demostró que los niños habían aprendido mucho sobre A. los sustantivos. B. la narración. C. la descripción. D. el texto lírico. Puntos Competencia Componente Evidencias Sí No 1 Escribir Pragmático Identifico las características de la descripción. 2 Escribir Sintáctico Reconozco los sustantivos en un texto. 3 Leer Semántico Deduzco las características de los poemas. 4 Escribir Semántico Identifico familias de palabras. 5 Escribir Sintáctico Reconozco el uso adecuado del punto. 6 Leer Pragmático Identifico las características del cine adecuado para niños. 7 Leer Semántico Establezco diferencias entre género y número. 8 Leer Pragmático Señalo los elementos de las descripciones. 9 Leer Semántico Determino la importancia de los trabalenguas. 10 Leer Pragmático Reconozco los textos líricos.