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Actividades de aprendizaje 62 1. Explica. La tabla periódica ha tenido varios cam- bios a través de los años. Esta evolución se muestra en la siguiente tabla. Científico Organización de los elementos Döbereiner Ordenó los elementos en tríadas según sus semejanzas en las propiedades. Newlands Señaló la ley de las octavas según sus masas atómicas. Explicó que cada ocho elementos las propiedades son similares. Mendeléiev y Meyer Clasificaron los elementos según el valor creciente de las masas atómicas en filas y columnas y cada columna con propie- dades semejantes. Moseley Ordenó los elementos según el número atómico y estableció que las propieda- des de los elementos son función perió- dica de sus números atómicos. Según la información de la tabla responde. • ¿Cuáles fueron los criterios que tuvieron los científicos para clasificar los elementos? _______________________________________ _______________________________________ 2. Usa el conocimiento científico. Con base en la tabla periódica responde las preguntas. a. ¿Cuáles elementos son metales? _______________________________________ b. ¿Cuáles elementos tienden a formar cationes? ¿Por qué? _______________________________________ _______________________________________ c. ¿Cómo se llama el grupo o familia donde se encuentra el elemento 8? _______________________________________ 3. Indaga. El gráfico representa la energía de ioniza- ción de los elementos respecto al número atómico. Analízalo y luego responde las preguntas. a. Los puntos del gráfico representan los grupos de la tabla periódica. ¿Qué grupos de la tabla consideras que tienen mayor energía de ionización? ¿Por qué? ______________________________________ ______________________________________ b. ¿Cómo es la energía de ionización de los gases nobles? ______________________________________ ______________________________________ 4. Vocabulario académico. Explica con tus palabras por qué se dice que la tabla periódica de los ele- mentos es un sistema periódico . _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 5. Usa el conocimiento científico. Completa la tabla. Para ello, analiza las configuraciones electrónicas. Configuración electrónica Grupo Periodo Bloque 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 3 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 6 5s 2 4d 7 6. Vocabulario académico. Indica qué elementos son radiactivos y cuáles son sus características. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 7. Habilidades científicas. Formular conclusiones . En un laboratorio se obtuvieron resultados sobre las propiedades físicas de algunos elementos. A partir de la siguiente tabla responde las preguntas. He Li B C O N Ne Na Al Ar K Zn Ga Kr Rb Cd In Xe Cs Lu Hg Tl Rn Ra Pu X Y 30 20 10 0 0 20 40 Z H 60 80 100 //eV