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43 Sistema de evaluación Observa la fotografía y resuelve los puntos 6 y 7. 6. Responde. a. ¿Qué fenómeno observas en la fotografía? b. ¿En qué esfera de la Tierra ocurre? c. ¿Por qué ocurre este tipo de fenómenos? 7. Ubica en un planisferio varios volcanes activos del mundo. Luego, establece relaciones entre su ubi- cación y la existencia de fallas tectónicas. Conclu- ye al respecto. Lee el mensaje y responde los puntos 8 a 10. Hola, Lucrecia: acabo de llegar de Cartagena. Te cuento que no pude disfrutar de la playa debido a los fuertes vientos. Además, la temperatura del agua es- taba bajo 0°, casi me congelo. La presión atmosférica era tan baja que tuve un fuerte dolor de cabeza. Mejor dicho, solo faltó que se presentaran lluvias de relieve. Tu amiga Belén. 8. Define los siguientes términos: a. Viento: ___________________________________ _________________________________________ . b. Temperatura: ______________________________ _________________________________________ . c. Presión atmosférica: _______________________ _________________________________________ . d. Lluvia: ____________________________________ _________________________________________ . 9. Teniendo presentes las definiciones anteriores y la ubicación de Cartagena, ¿por qué no es posi- ble creer el mensaje que envió Belén a Lucrecia? ¿Qué parte sí le creerías? ¿Por qué? 10. Mediante un dibujo, explica la dinámica de la pre- sión atmosférica en Cartagena. Puntos Evidencias Competencias 1 Explico cómo un problema forma parte del campo de la geografía. Interpretación y análisis de perspectivas 2 Comprendo varios términos asociados con la geografía física y las esferas de la Tierra. Pensamiento social 3 Defino y caracterizo un fenómeno. Pensamiento sistémico y reflexivo 4 Analizo la relación entre la erosión y las inundaciones. Pensamiento sistémico y reflexivo 5 Establezco relaciones entre la intervención humana y el desarrollo de un fenómeno. Pensamiento social 6 Reconozco y describo procesos internos de la Tierra. Pensamiento social 7 Analizo la distribución espacial de un fenómeno en función de la teoría de la tectónica de placas. Pensamiento sistémico y reflexivo 8 Defino elementos propios del clima. Pensamiento social 9 Reconozco y analizo ideas a partir de afirmaciones. Interpretación y análisis de perspectivas 10 Represento gráficamente el fenómeno de la presión atmosférica. Pensamiento sistémico y reflexivo