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61 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Uso de la tecnología Continúa en el Taller, pág. 297. 12. El número de líneas telefónicas instaladas en un determinado departamento durante 6 meses se quiere representar en un pictograma. Los datos que se tienen se presentan en la tabla 2. Cantidad de líneas telefónicas Población Cantidad de líneas A 120 B 300 C 240 D 150 E 180 Tabla 2 Cantidad de líneas telefónicas Población Cantidad de líneas A B C D E Cada representa _____líneas. Tabla 3 a. ¿Cuál es el mayor número posible que puede representar en la elaboración del pictograma? b. Completa el pictograma utilizando el resultado del literal anterior. 13. Aplicación. Se quiere cubrir un piso de 9 m de largo por 4 m de ancho con baldosas cuadradas del mismo tamaño. En el almacén solo hay baldosas cuadradas de 16 cm, 20 cm y 24 cm de lado. ¿De cuál tamaño conviene comprarlas? ¿Por qué? 14. Aplicación. Se quieren repartir 240 cuadernos, 300 colores y 360 marcadores a la mayor cantidad de niños, de tal manera que todos reciban exactamente lo mismo. a. ¿Entre cuántos niños se pueden repartir? b. ¿Cuántos cuadernos, colores y marcadores recibirá cada niño? En Excel encontramos una función que nos permite calcular el máximo común divisor de varios números. Buscamos en el menú de fórmulas M.C.D. y digitamos los números correspondientes. Actividad a. Usa Excel para hallar el máximo común divisor de 2 310 y 98. b. Verifica con Excel los resultados que obtuviste en el ejercicio 1.