Exp_Mat05_Alu

45 Actividades de aprendizaje Pensamiento numérico Continúa en el Taller, pág. 213. Modelar 1. Completa la descomposición en factores primos, y halla el m.c.m. a. 210 4 410 □ 105 2 205 3 □ □ 3 7 245 5 7 □ 7 1 7 □ 1 m.c.m. (210, 4 410) = ___ b. 18 24 30 2 9 12 □ 2 9 □ □ 2 9 3 15 □ 3 1 □ 3 1 □ □ 1 m.c.m. (18, 24, 30) = _____ 2. Relaciona cada conjunto de números con su m.c.m. a. m.c.m. (15, 36) 1 012 ( ) b. m.c.m. (44, 23) 1 764 ( ) c m.c.m. (98, 48) 180 ( ) d. m.c.m. (36, 98) 2 352 ( ) En una granja hay patos y cerdos. Si se cuentan las cabezas, hay 23; y si se cuentan las patas, hay 62. ¿Cuántos patos y cuántos cerdos hay en la granja? Ingenio matemático Comunicar 3. Determina si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Justifica tu respuesta. a. El m.c.m. entre un número par y uno impar es un número par. ( ) b. El m.c.m. entre dos números que son múltiplos de 5 es el menor. ( ) c. El m.c.m. entre dos números primos es el producto entre estos. ( ) Resolver problemas 4. Resuelve estas situaciones. a. Un veterinario examina cada 12 días los caballos, cada 15 días las vacas y cada 20 días, los toros. Si la última vez que examinó a las tres especies fue el 28 de marzo, ¿en qué fecha volverá a examinar las tres especies? b. Las rutas de bus F1 y F2 salen del mismo portal. La ruta F1 se detiene cada 6 estaciones y la ruta F2, cada 8. ¿Cuántas estaciones recorrerán para volverse a encontrar?