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7 Habilidades comunicativas 2. Relaciona el discurso con quien lo produce. Escribe la letra entre los parén- tesis. 4. Ubica las palabras que pertenecen a un mismo campo semántico. Continúa la lista: segundilla , achiras ,__________________________________________ 5. Subraya la idea principal de la lectura de la página anterior. Busca la oración que responde la pregunta: ¿Qué es la segundilla? 6. Numera los párrafos e identifica en cuáles el autor realiza las siguientes acciones. Párrafo _____: Ubica espacialmente la costumbre. Párrafo _____: Describe la costumbre y la compara con otras. Párrafo _____: Da ejemplos. Párrafo _____: Cierra el texto. 7. Escribe otro título que podría tener la lectura: __________________________ ________________________________________________________________ ( ) “La relación entre la cultura y el individuo, tal como se ve a través del proceso de endoculturación, nos instruye sobre la plasticidad del organismo humano. Vemos cuán ancho es el margen de conducta posible que permite la herencia biológi- ca del hombre”. Melville Herskovits. a. Periodista / comunicador social ( ) “El documental muestra cómo los indígenas que deciden estudiar reciben una educación totalmente incompatible con la realidad que viven: un Vaupés donde escasean las ofertas laborales y los cupos para ingresar a una universidad, pero donde hay muchas necesidades”. José Darío Puentes R. b. Estudiante de secundaria ( ) “Dentro de las falencias del sistema educativo actual, en- contramos el mal acoplo en torno al choque de culturas. Un colegio que impone a sus estudiantes una religión o normas frente a su desarrollo físico, limita un crecimiento social ade- cuado. Por esto, es necesario que sean más las instituciones que inicien un proceso educativo en el cual se tiene en cuen- ta la situación cultural de cada uno”. Ana Restrepo. c. Antropólogo 3. Identifica quién podría ser el escritor de Al Huila, por una segundilla , ¡péguese la rodadita! Sustenta tu respuesta. a. ( ) Comunicador social b. ( ) Antropólogo c. ( ) Estudiante de secundaria Lectura Lectura ¿Cómo lo haces? Identifica quién habla en un texto. Ten en cuenta que… Sabes quién habla, cuando reconoces las claves de su escritura . Entre las claves está el tipo de vocabulario usado. Por ejemplo, un antropólogo o un físico usualmente escriben para la comunidad científica. En esa medida, las palabras que usan son muy específicas de sus áreas. ¿Cómo lo haces? • Establece relaciones de sentido entre palabras para dar cuenta de campos semánticos . • Sintetiza y generaliza infor- mación para identificar el tema o sacar conclusiones . Ten en cuenta que… En el título de la lectura, puedes sintetizar el tema. Y con el resumen , estableces las ideas más importantes. Reconoce información explícita de la situación de comunicación Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global del texto