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6 comunicativas Habilidades Leer y escribir son habilidades que requieres en todo momento para comunicarte. Por ejemplo, si quieres explicarle a un amigo cómo llegar a un lugar, puedes hacer un plano y mostrarle las rutas que puede tomar, o buscar los mapas por Internet. Tú también puedes mejorar tus habilidades para leer y escribir. Así, podrás comprender el mundo que te rodea y comunicarte mejor. Para lograrlo, te proponemos desarrollar el siguiente ejercicio de lectura, escritura y comunicación. ¡Anímate! 1. Lee el texto y responde las preguntas en tu cuaderno. Al Huila, por una segundilla, ¡péguese la rodadita! Aunque no es exclusiva del departamento del Huila, esta costumbre es muy popular. Si usted viaja desde Neiva hasta el sur del departamento, en los límites con Caquetá, Nariño y Putumayo, cualquier habitante de la región podrá decirle qué es. Sobre todo, si les pregunta a quienes residen en San José de Isnos o San Agustín. El algo, la merienda, las onces, la que se consume después del almuerzo entre las 3 y 4 p.m.: esa es la segundilla. Podría llevar surumba o tinto con bizcochuelo y achiras, o guarrús con sarapas y pan de cuajada, y aun así seguiría siendo lo que es. ¿Por qué la variedad? Porque depende de la temporada. Si el clima es cálido, hay dos alternativas: la primera, la surumba. Esta es una bebida fría cuya base es la aguapa- nela, saborizada con zumo de limón o naranja. La segunda, el guarrús, es similar al masato, con base de arroz, aguapanela y hojas de naranja agria. Por el contrario, si está haciendo frío, podría tomarse tinto, chocolate o café con leche. Ahora bien, para acompañar, también hay productos de dulce y de sal. Se incluyen arepas, envueltos y manjares típicos; por ejemplo, el bizcochuelo (torta de textura arenosa, hecha con claras de huevo, harina de achira y esencia de naranja o limón) y las sarapas (tortillas de maíz tierno con o sin cebolla, asadas en fogón de leña). Sin importar la combinación de estos elementos, o de otros que haya en la casa que visitamos, lo importante es compartir un momento para conocer a nuestros anfitrio- nes, su interacción con la tierra y los diferentes rincones de nuestra geografía; esto sin olvidar el respeto por las costumbres que conforman la cultura de Colombia. a. ¿El autor narra, expone, informa, explica o argumenta sobre el tema? b. ¿Cuál es el tema del texto? c. ¿En qué parte del texto encontraste la información sobre el tema? • ( ) En el título • ( ) En el primer párrafo • ( ) Al final del texto d. El cuarto párrafo inicia con la expresión “ Ahora bien ”. ¿Qué tipo de idea quiere incluir el autor al usar este conector? e. ¿Para qué crees que el autor usa los signos de interrogación y los pa- réntesis, en el tercer y cuarto párrafo? Lectura Habilidades comunicativas ¿Cómo lo haces? • Identifica la función de las partes que configuran la estructura de un texto. El texto inicia de una forma y desarrolla las ideas a través de oraciones y párrafos . • Determina la función de los signos que aparecen en el texto, como corchetes, signos de interrogación, comillas, etc. • Reconoce la función de los conectores que se usan en la lectura. Ten en cuenta que… Todos los textos se escriben con intenciones comunicativas distintas (informar, exponer, explicar, argumentar). Recupera información implícita de la organización, tejido y componentes de los textos Proyecto Soy colombiano