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49 Actividades de aprendizaje Realiza las actividades en tu cuaderno, si así lo requieres. Leer y escribir 1. Completa los enunciados con las funciones. a. En la conversación, puede afirmarse que el joven emplea la función ____________ para invitar a su amiga y la ____________ para intentar convencerla, pero ella usa la función ____________ para confirmar que su respuesta está siendo entendida por su amigo. b. Si el jovenquisierahablar demanera elabo- rada para halagar a su amiga, debería usar la función __________________________. 2. Completa la tabla con la función del lenguaje que corresponda a cada expresión. Expresión Función Énfasis La Antártida es el desierto más grande del mundo. Me siento cansado de tanto trabajar los domingos. Emisor Tráeme los zapatos que compré anoche. ¿Hay alguna pregunta al respecto? La semántica estudia el significado de las palabras. La brisa marina me recordaba el olor de su perfume. Emisor y mensaje Leer, hablar y escribir 3. Reúnete con dos compañeros y observen la imagen. Luego, reflexionen sobre las preguntas y registren el consenso al que llegaron. a. ¿Cómo pueden los medios de comunicación establecer la función fática? b. ¿Es posible que en la imagen se presente la función expresiva? Descri- ban la situación para ilustrar su respuesta. c. ¿Qué funciones del lenguaje se presentan en la situación? 4. Imaginen que ustedes son presentadores de un noticiero. ¿Cómo estable- cerían una comunicación efectiva con personas que no hablen su mismo idioma? ¿Qué funciones del lenguaje usarían para lograrlo? Prepara tu prueba Saber 5. Identifica tanto la función como el énfasis que predomina en la imagen. Opción Función Énfasis A. Apelativa Receptor B. Expresiva Emisor C. Fática Mensaje D. Referencial Contexto Pragmático. Identifica intenciones y propósitos en los textos que lee. ¡La felicidad no me basta! ¡Exijo euforia! No puedo, tengo muchas tareas hoy, ¿ves? ¿Vamos mañana? ¿Vamos a cine hoy? ¡La película es la más vista esta semana!