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¿Estás listo? Sistema de evaluación 14 Recuerda Recuerda Recuerda Recuerda Recuerda Desarrolla las actividades. 1. Lee las oraciones. Comenta por qué las dos ora- ciones comunican la misma idea. a. Pedro encontró un lindo carro de juguete en su casa. b. Pedro halló un lindo auto de juguete en su casa. 2. Lee y compara el contenido de las dos oracio- nes. Comenta con un compañero qué diferencia de significado existe entre ellas. Presta atención a las palabras resaltadas. a. Un perro blanco se encontró un hueso delicioso en un bolsillo de una camisa de su amo. b. El perro blanco se encontró el hueso delicioso en el bolsillo de la camisa de su amo. 3. Escribe en tu cuaderno qué tienen en común las palabras de cada grupo. a. Camión, pingüino, aire, melodía, corazón. b. Blanco, flaco, bonito, encantador, suave. c. Caminar, comer, vivir, respirar, amar, reír. d. Mañana, hoy, ayer, antier, nunca, siempre. 4. Relaciona las clases de palabras con su función. a. Sustantivo b. Adjetivo c. Verbo d. Adverbio 5. Lee las palabras. Escribe qué tienen en común las consonantes que acompañan a la vocal i . a. silla b. xilófono c. zinc d. cilantro e. consciente f. silencio Hay palabras que tienen el mismo sig- nificado . Hay palabras que nombran cosas inde- finidas y otras que lo hacen con obje- tos definidos . Las palabras pertenecen a distintas clases según el papel que desempe- ñan en una oración. Hay sonidos idénticos que se escriben con letras diferentes . Las palabras tienen diferentes funcio- nes y se complementan entre sí, dentro de una oración. ( ) modifica al verbo. ( ) califica al sustantivo. ( ) nombra personas y objetos. ( ) expresa acciones y estados. Las oraciones utilizan sinónimos. Nombra objetos indefinidos. Indica objetos definidos. Son sustantivos. Son adjetivos. Son verbos Son adverbios. d b a c Tienen el mismo sonido.