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22 Actividades de aprendizaje Usa el conocimiento científico 1. ¿Cuál es el resultado fenotípico para la F1 y la F2 de un cruce monohíbrido entre una planta de semillas lisas y una de semillas rugosas? Ten en cuenta que las dos plantas son homocigotas puras. Demuestra tus resultados con un cuadro de Punnet. 2. Las plantas altas son dominantes sobre las plan- tas enanas y el color púrpura de las flores es do- minante sobre el color blanco. Si una planta alta y púrpura heterocigota para las dos condiciones se cruza con una enana y de flores blancas, ¿qué porcentaje de sus descendientes serían plantas altas y púrpuras y cuántas enanas y blancas? Organiza los cruces en el siguiente recuadro a través de un cuadro de Punnet. 3. Indaga. En un laboratorio de genética se realiza el cruce que observas a continuación. Con base en la imagen, escribe una pregunta científica y plantea una hipótesis que la responda. • Pregunta científica: ________________________ _________________________________________ _________________________________________ • Hipótesis: _______________________________ _________________________________________ _________________________________________ 4. Explica. Observa el resultado de los siguientes cruces. a. Explica por qué no aparece el blanco ni el rojo de los progenitores en la F1 del cruce. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ b. ¿Por qué razón los descendientes resultantes en el cruce entre la flor rosada y la flor blanca de la F1 no exhiben el color rojo? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 5. Vocabulario académico. Un estudiante busca en el diccionario el significado de dominante . Su- braya la definición que se refiere al uso científico de esta palabra. Progenitores F1 F2 3 3 3 Dominante. 1. Persona que no soporta que se le opongan o la contradigan. 2. Que sobresale entre otras cosas de su clase. 3. Característica que prevalece sobre su alternativo y se expresa en el fenotipo. R1R2 R1R2 R1R2 R1R2 R2R2 R1R1 rojo R2R2 blanco Ratón de pelo negro corto Ratón de pelo café largo bbll BBLL