Ciencias Sociales 3 Secundaria Descubre MUESTRA NORMA PACK

Ideas previas 16 ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 Federico II acuñó el famoso lema del Despotismo Ilustrado: Todo por el pueblo, pero sin el pueblo . El Despotismo Ilustrado 1. ¿Qué consecuencia inmediatas trajeron las ideas de la Ilustración? 2. ¿Crees que el uso de las ideas de la ilustración favoreció finalmente a los pueblos o solo a la monarquía? Por el pueblo, pero sin el pueblo Influenciados por las ideas de la Ilustración, los reyes Federico II de Prusia, Catalina II de Rusia, Carlos III de España, María Teresa de Austria, Gustavo III de Suecia, entre otros, decidieron aplicar me- didas para alcanzar el progreso de sus países y la modernización de sus reinos, pero sin arriesgar su autoridad y continuidad. A este periodo se le conoce con el nombre de Despotismo Ilustrado. Características del Despostimo Ilustrado Los reyes empezaron a conceder libertades, excepto la libertad po- lítica, por eso en el futuro la burguesía cobrará protagonismo en la gesta de las revoluciones. Entre otras características, destacan: 4 Así se describía el nuevo orden de las ciudades en el siglo XVIII: “Laplanificaciónde lasciudades de esta época muestra una clara preferencia por lugares públicos, que estuviesen bien ordenados y que gozasen de aire puro y abundante luz para combatir las epidemias. Los proyectos franceses para trazar el mercado ideal procuraban ofrecer aire libre, espacio, agua abundante teniendo en cuenta sobre todo la seguridad física de los clientes, el control de los olores y la limpieza del edificio”. Black, J. (1997). La Europa del siglo XVIII . Madrid: Akal. Características Gran admiración de sus gobernantes por las nuevas ideas, en las que la religión no tuviera importancia para justificar sus gobiernos. Los méritos académicos fueron reconocidos como la principal condición para ejercer un puesto en el Gobierno, sin importar el origen social. 
 Minimizaron el poder de las órdenes religiosas y favorecieron la tolerancia entre las religiones dentro de un Estado siempre que no cuestionaran la monarquía. 
 El mercantilismo fue reemplazado por ideas fisiocráticas y liberales, para producir riqueza y no acumular solo la existente. Fundaron escuelas, que hicieron posible la consolidación de las clases sociales, siempre que no difundieran ideas perjudiciales para el régimen. 
 Impulso a las obras públicas, la salud y el ornato de la ciudad, para mejorar algunos aspectos de la vida de la población.