Ciencias Sociales 1 Secundaria Descubre MUESTRA NORMA PACK

Desarrolla pensamiento crítico 28 ©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 Un grupo de estudiantes participa en un debate para la elaboración del manual de convivencia del aula. La ex primera dama de Estados Unidos, Eleanor Roosevelt (1933-1945), uno de los personajes más influyentes del siglo XX, reflexionó: “¿Dónde co- mienzan los derechos humanos universales? En pequeños lugares cerca de nosotros, en lugares tan próximos y tan pequeños que no aparecen en los mapas. Se trata de los lugares que forman el mundo del individuo: el barrio en que vive, el cole- gio donde estudia, etc. […]”. A lo largo de la historia, los grupos humanos han creado formas diferentes para plasmar sus nor- mas y leyes. En Mesopotamia existía el Código de Hammurabi , creado por el rey de Babilonia del mismo nombre que contenía las reglas y normas de convivencia de la población. En el Perú, la Constitución Política otorgó a la educación responsabilidades con respecto a la formación para la paz y la convivencia, orienta- das a formar ciudadanos que respeten la ley, con formación democrática y abiertos a la diversidad y las diferencias. El Ministerio de Educación es- tablece pautas y objetivos para los manuales de convivencia escolares, los cuales deben incluir Las normas en el manual de convivencia normas de conducta que garanticen el mutuo res- peto y procedimientos para resolver los conflictos entre los estudiantes de forma justa. En la elaboración de un manual participan miem- bros de todos los sectores de la comunidad educa- tiva: directores, profesores, padres de familia y estu- diantes, así, todos los grupos están representados. Analiza 1. Investiga en la biblioteca acerca del Código de Hammurabi y analiza sus normas o leyes. A continuación, argumenta por qué dicho código no podría regir las sociedades actuales. 2. Selecciona dos normas de convivencia que cumples en tu colegio y dos normas de convivencia a nivel de la sociedad en general. Compáralas y para finalizar, redacta un texto al respecto. Evalúa 3. ¿Qué importancia crees que tuvieron las normas de convivencia cuando tus padres eran estudiantes y qué importancia tienen para ti en la actualidad? ¿En el pasado consideras las normas fueron más valoradas? ¿Por qué?