Construye Matemática 1 Secundaria MUESTRA NORMA PACK

©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 5 Información complementaria Complementarás tu aprendizaje con elementos que aparecen a lo largo del libro. Red de apoyo digital (RAD) Encontrarás diversas actividades interactivas que te permitirán reforzar los saberes adquiridos. Evaluaciones Evaluarás tu desempeño a través de pruebas de heteroevaluación y coevaluación. Resumen Podrás reconocer los saberes adquiridos, resumidos por competencias, y reflexionarás sobre el logro de tu aprendizaje. 132 Metacognición Organizo mis conocimientos ©EDUCACTIVAS.A.C.Prohibido fotocopiar.D.L.822 Copiaestaspreguntasenuna fichay respóndelas.Luego,entrega la fichaa tuprofesor(a). • ¿Quénuevosconocimientosheadquirido? ¿Algunomepareciódifícildecomprender? • ¿Qué saberesheprofundizadomásenestaunidad? ¿Cuáles? • ¿Enqué situacionesde tuvidacotidiana tepuedenayudar los temasdesarrolladosenestaunidad? Enestaunidad,habrásadquirido los siguientesconocimientos: Regularidad, equivalencia y cambio Forma, movimiento y localización Númerosenteros Multiplicación Potenciación Adición División Radicación Sustracción con losque sepueden realizar lasoperacionesde Mediatriz circuncentro Cuadriláteros Trapecio rectángulo Paralelogramo cuadrado Trapezoide rombo romboide Bisectriz incentro Altura ortocentro Mediana baricentro Líneasnotablesen el triángulo Gestión de datos e incertidumbre probabilidaddeun suceso Determinista Aleatorio Fenómenoo experimento Espaciomuestral Suceso C2201_R83875_PEMatNS_Mat_01_Texto_[ReEvTx_2]_133.indd 132 207 Coevaluación 120cm 5m 3m 10,2cm 6,8cm Aplico mis conocimientos ©EDUCACTIVAS.A.C.Prohibido fotocopiar.D.L.822 Desarrolla lassiguientesactividadesen tucuaderno. Luego, intercámbialocon tucompañero(a). 1. Indica cuál es elmovimientoque se señala en cada traslación. a. T ( x ;y)= ( x − 6; y − 2) b. T ( x ; y )= ( x +1; y +5) 2. En cada caso hay tres relaciones. Encuentra tresnúmerosenterosqueverifiquen laprimera relación y señala las otras relaciones que se cumplencon losmismosnúmeros: a. m < − 10; m > − 15; m > − 11 b. n > − 4; n < − 2; n >12 3. Dibujaenelplanocartesiano lapreimageny la imagende losmovimientosenelplanoque se describenacontinuación: Preimagen:polígonoconvértices (0;0); ( − 4;0); (0; − 2); ( − 5; − 3). -Reflexión con respecto a la rectaqueune los puntos (2;2)y (3;3) -Rotación180°alrededordelorígen 4. Determinaelvalorde n ,en laexpresión: ( n − 5)! × 8 × 9 × 10 × 11=11! 5. Determinaelvalorque representa laexpresión: 14! 11! 156 M = × 6. Un tanque de agua tiene forma cilíndrica y tiene 2,6 m de altura y 2 m de diámetro. Si se desea duplicar su volumen, ¿cuál de sus dimensionesdebevariar? ¿Encuánto? 7. Si lapiscinaque semuestra en la imagen está llena hasta el 40% de su capacidad, ¿cuántos litrosdeaguacontiene? 8. En una fábrica deben elaborar recipientes cilíndricoscomoelque semuestraen la figura. a. Determinaelárea lateraldeun recipiente. b. Calcula la cantidad de material necesario paraelaborar lasbasesdel recipiente. c. Calcula la cantidad de material necesario paraelaborarun recipiente sin tapa. 9. Resuelve la siguiente inecuación: (2 1) 3 – 1– 5 3 10 x x x + ≤ + Autoevaluación En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado Expresocondicionesde igualdadydesigualdadconelusodeexpresiones relacionadasconecuacionese inecuaciones linealesconuna incógnita. Usounmodelobasadoen transformacionesy loadecuo respectodeun problema. Determinoelvalordeunaexpresiónempleandoel factorialdeunnúmero. Resuelvoproblemasen losquemodelocaracterísticasdeobjetoscon propiedadesde formasgeométricas. C2201_R82633_PEMatNS_Mat_01_Texto_[ReEvTx_2]_207.indd 207 9/26/17 11:58AM Vocabulario académico Conexiones Importante Aplica Anota Recurso TIC Reto Argumenta Recuerda Comunica Traduce Actividades que consolidan lo aprendido en la unidad Evaluación de los logros alcanzados al final de la unidad Organizador gráfico de los temas desarrollados en la unidad Preguntas de reflexión sobre tu proceso de aprendizaje Encontrarás, además, otros elementos que contribuyen con el desarrollo de tus capacidades.