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17 Desarrollo competencias 1. Pienso y completo el cuadro. ¿Qué día es hoy? ¿Qué hice ayer? ¿Qué haré mañana? El día, la semana, el mes El día, la semana y el mes son formas de medir el tiempo . Un día tiene 24 horas. La mayoría de mis actividades las realizo en la mañana y en la tarde. Por ejemplo, ir al colegio, hacer tareas y jugar. En la noche duermo. Mi cumpleaños Cumpleaños de papá Navidad Vacaciones Inicio del colegio Cumpleaños de mamá Una semana tiene siete días. Los nombres de los días se relacionan con objetos que se observan en el cielo. Por ejemplo, la Luna dio origen al nombre lunes, el planeta Marte, dio origen al nombre martes. Doce meses forman un año . Los meses son: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre. 3. Frente a cada evento escribo el nombre del mes en que se celebra: 2. En grupo, inventamos una canción a los días de la semana y la presentamos al curso, acompañada de instrumentos musicales. Evidencia: • Nombra ordenadamente los días de la semana y los meses del año.