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7 Identifica Emisor Mensaje Medio Receptor Alfabetismo en medios desde el Lenguaje Analiza Opina ¿Qué clase de información nos ofrece este folleto? ¿A quiénes crees que está dirigido un folleto con estas características? ¿A qué personas puede interesar difundir esta información? ¿En qué lugares podrías encontrar folletos como este? 1. ¿Cuáles aspectos de este folleto crees lo destacan o diferencian de otros? 2. ¿Qué significado tiene la expresión “visitas teatralizadas”? 3. ¿En qué época centra su atención el museo? 4. ¿Qué ámbitos de la época se presentan a través del folleto? 5. ¿Cuáles consideras son los beneficios que ofrece este folleto para el museo? 6. ¿Qué otro lugar conoces que presente su información a través de un folleto? 1. ¿Actualmente las personas se interesan por conocer acerca de la procedencia de su legado histórico? 2. ¿Quién debe ser el responsable de brindar información relacionada con la cul- tura? 3. ¿Consideras que tus compañeros aprecian y valoran críticamente las manifes- taciones artísticas y culturales de otras épocas y culturas? Temas Literatura 1. Literatura medieval española Lengua/ Gramática 2. El dialecto 3. Variantes sociales del dialecto 4. Categorías gramaticales y oración simple 5. Oración compuesta Lengua/ Semántica 6. Raíces griegas y latinas 7. Uso de prefijos griegos y latinos Comunicación 8. El informe • Ética de las TIC La citación de las fuentes textuales en Internet