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99 Resumen 3. Competencias en TIC. Consulta sobre una especie del país que se encuentre en amenaza de extinción. Elabora una presentación con diapositivas en la que muestres los resultados de tu investigación. Incluye información de la clasifica- ción taxonómica de la especie, su hábitat, alimentación y por qué se encuentra amenazada. 4. Pensamiento crítico. Francisco es un taxónomo que trabaja para Cenicafé; allí se encarga de investigar qué especies pueden ser plagas potenciales para el cul- tivo del café, para crear posibles estrategias de control. En el cultivo, Francisco clasifica un cucarrón Hypothenemus hampei , insecto conocido como la broca del café. ¿Qué ocurriría si Francisco clasificara mal el organismo en cuestión? ¿Qué consecuencias podría tener para la producción de café? ¿Por qué es importante la labor de Francisco como taxónomo? Reúnete con tus compañeros y discutan sus respuestas. Trabajo colaborativo 5. Colombia es el tercer país más biodiverso del planeta. Sin embargo, la ciencia no conoce aún muchas especies. Reúnete con tus compañeros y elaboren una cam- paña escolar en la que justifiquen la importancia de descubrir y estudiar todas estas especies. 6. Reúnete con dos compañeros y entre todos elijan un animal. En un pliego de car- tulina elaboren una ilustración como la de la página 95 de este tema en donde se presente su dominio, reino, filum, clase, orden, familia, género y especie. La Taxonomía se encarga de a partir de las bases de de acuerdo con a partir de caracteres que propone Carl von Linné la historia evolutiva morfológicos un sistema jerárquico una nomenclatura binomial clasificar y nombrar a los seres vivos fisiológicos citológicos moleculares etológicos ecológicos