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76 Desarrolla competencias 1. Completa el siguiente crucigrama. a. Rastro o huella de seres vivos que vivieron en el pasado. b. Tipo de rocas en el que se encuentran los fósiles. c. Estructura del murciélago homóloga a los brazos humanos. d. Rama de la Biología que estudia la distribu- ción geográfica de los seres vivos. e. Molécula que contiene la información here- ditaria y es común en todos los seres vivos. f. Tipo de estructura que tiene función similar pero origen evolutivo diferente. g. Rama de la Biología que estudia el desarrollo embriológico de los seres vivos. h. Evolución que se da cuando dos especies no emparentadas presentan adaptaciones similares. i. Edad de los fósiles que se calcula mediante métodos radiactivos. d g b e f h a c i 2. Ordena las siguientes imágenes de acuerdo con la secuencia del proceso de fosi- lización y luego describe el proceso. 3. Competencias en TIC. Consulta en Internet una noticia relacionada con fósiles: un descubrimiento fósil, una nueva exhibición, una nueva técnica de extracción o de observación. Con base en tu consulta, realiza una exposición creativa y pre- séntala a tus compañeros. 4. Trabajo colaborativo. Reúnete con dos compañeros y realicen una consulta so- bre la molécula de ADN, compartida por todos los seres vivos. Diseñen un mo- delo en material reciclado que permita evidenciar su estructura. Si la molécula es igual en todos los seres vivos, ¿qué cambia al interior de las especies? Organicen una exposición para mostrar su diseño. Evidencia: • Explica las evidencias que dan sustento a la teoría del ancestro común y a la de la selección natural (evidencias de distribución geográfica de las especies, restos fósiles, homologías, comparación entre secuencias de ADN).